教職員の学びを深める研究授業（６年生・国語）
- 公開日
- 2026/10/23
- 更新日
- 2026/10/23
お知らせ
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教職員の授業力向上を目指し、６年生の国語科で研究授業を行いました。
教材は、プラスチックごみの問題を扱った「永遠のごみ」です。校内外から多くの先生方に参観していただきました。
授業では、事前に取り組んだ予習的課題を基盤に、ペア学習やグループ学習を行いました。
子どもたちは、予習で考えてきたことをノートで確かめながら、自分の考えを友達に伝えていました。
また、友達の意見に耳を傾け、「なるほど」「自分はこう考えたよ」と互いの考えを交流する中で、文章の内容を捉え直したり、自分の考えを深めたりする姿が見られました。
予習で自分の考えをもち、対話を通して考えを広げ、深める。
一人でじっくり考える時間と、友達と学び合う時間をつなぐことで、子どもたちの主体的な学びが生まれます。
今後も、研究授業で得た学びを教職員間で共有し、授業改善に生かしながら、大崎っ子一人一人の学びを充実させていきます。
ご参観いただいた校内外の先生方、ありがとうございました。
授業前：教材を読み、内容をつかみ、自分の考えや疑問をもつ。
授業中：予習で考えたことを基に、ペアやグループで意見を交流する。
授業後：友達との対話で得た気付きを振り返り、自分の学びを深める。
