4年生の授業で、新しい学びのカタチ「自由進度学習」に取り組んでいます。。

この学習では、単元のゴールに向けて「今日はどこまで進めるか」「どの順番で解いていくか」を、子どもたち自身が計画表を使って決めていきます。

「得意だから、どんどん先に進んで発展問題に挑戦しよう！」 「ここは少し苦手だから、じっくり時間をかけて見直そう。」

このように、自分の理解度に合わせてペースを調整できるのが、この学習の良さです。

一斉授業のときよりも、教室の中は主体的な活気にあふれています。分からないところがあれば、自然と友達同士で相談したり、先生にアドバイスをもらいに行ったりと、一人ひとりが「自分の学び」に責任を持って取り組んでいる姿が印象的です。

単に知識を身につけるだけでなく、「自分に合った学び方をコントロールする力」を育む大切な一歩となっています。ご家庭でもぜひ、「今日はどこまで進んだの？」と声をかけてみてくださいね。