１１月３０日（水）

今日、５年１組で、国語の「固有種が教えてくれること」の公開授業がありました。

　児童は、一斉読みで関係の段落を読みました。三つの段落には、写真やグラフ・折れ線グラフが資料として使われており、そのよさについて、考えました。

　まず、自分で考えて、その後、友だちの意見と比べ合わせ、全体の場で、様々な意見を交流しました。

　「筆者が伝えたかったことが読み手によく伝わる。」「説明がよくわかる。」など、次の学習に繋がる答えが多く出てきました。

　落ち着いて考える風土ができているなと、感心しました。