１年生が衣装を着て表現運動の練習をしていました。全力で動き、楽しそうに踊る姿は、「可愛らしい！」の一言に尽きます。本番でもそのキラキラした愛らしい姿を保護者や地域の方々に見せてくれることでしょう！

９/２５（金）運動会の全体練習（２回目）を行いました。練習が始まる前から下学年が上手に整列し、６年生を静かに待っている姿がとてもステキでした。全体練習自体も引き締まった雰囲気の中で行われり、安心して見ていることができました。来週の天候が心配されますが、本番に向けて残り１週間みんなで頑張って欲しいと思います。

運動会応援合戦の練習風景です。体育館での練習から広い運動場に出ての練習ということで、まだ戸惑いや恥ずかしさが残っている部分は否めませんが、本番ではしっかりと力を出し切ってくれることでしょう！期待しています！

４年生は、楽しい振り付けのダンスと傘を使った表現運動『爆裂鶴山』を披露してくれます。練習から大きなかけ声も聞こえてきていて、今年も元気な４年生のエネルギーが運動場で爆裂しそうです！

９/２４（木）シルバーボランティアの皆さんが運動場周辺斜面の草刈りをしてくださいました。１０/３（土）の運動会に向けて、学校周辺の環境を整えていただき本当に助かりました。大変感謝しております。ありがとうございました！

９/１８（金）雨で延期になっていた２年生の稲刈り体験を行いました。学校運営協議会の方や志戸部地区地域の皆様、津山基幹アグリセンターの方にご協力いただき無事に稲刈りを行うことができました。実際に鎌を初めて手にする児童も多く、扱い方の説明ではみんな緊張感をもって説明を聴いていました。実際に刈る段階になると、最初は恐る恐る行っていましたが、慣れてくるとかなり早く上手に刈る児童もでてきて嬉しそうに刈った稲の束を地域の方に渡していました。田んぼの全ての稲を刈ることはできませんでしたが、残りは地域の皆様に刈っていただき、今後は収穫したお米で『おにぎり集会』を行う予定です。今回も貴重な本物の体験ができ大満足の２年生たちでした。地域の皆様、お忙しいなか都合をつけて参加していただき誠にありがとうございました！

３年生の運動会練習の様子です。昨年までの低学年というくくりから、今年は中学年へと成長し、本番では可愛らしさだけではないプラスアルファのものをきっと表現してくれることでしょう！踊っているときの表情もとても良かったです。

グラウンドで５年生が運動会の練習を行っていました。自分なりのイメージを持ちしっかり踊ろうとしている雰囲気が感じられ、練習に勢いを感じました。この調子で単に「見せる」ではなく「魅せる」演技を目指して頑張って欲しいと思います。

ここ最近の雨で、運動会全体練習の延期が続いていましたが、本日やっと第１回目を行うことができました。しかし、子どもたちの気持ちはしっかりとできあがっており、先生から説明を受けた一つ一つの所作についても短時間でしっかりと聴くことができていて感心しました。みんなのやる気を感じることができた良い全体練習でした。

図書委員会がイラスト展を企画しています。校内にもポスターを作成し呼びかけを行っています。毎回、図書室前の掲示板が作品でいっぱいになる人気のある企画です！週末からは５連休が始まるので、応募する人は、時間をかけ、ぜひ納得のいく作品を描き上げてイラスト展を盛り上げてほしいと思います。

昼休みの時間に、６年生たちが今年の運動会のスローガン『みんな笑顔で楽しむ運動会』の作成をしていました。会場の図工室では、各学年代表の子どもたちがやって来て、６年生に手のひらをカラフルに塗ってもらい、スローガンの文字のまわりに可愛らしい手形をたくさん押してくれていました。運動会に向けて着々と準備が進んでいるようです。

６年生が運動会でソーラン節を踊るときに羽織る法被を作成しています。それぞれが背中に自分を表す漢字一文字をしっかりと入れていく（かき込んでいく）作業は、運動会に向けた６年生の気持ちを一層高めてくれることでしょう！

６年生にとっては、年が小学校生活最後の運動会となります。６年生はこの最後の運動会を「どのような運動会にしたいか」を学年で話し合い、「悔いのない～」「楽しい～」「おもしろい～」「思い出に残る～」といったみんな思いや願いを言語化・視覚化したものを１組と２組の間の壁に掲示してくれています。毎日これを見ながら、最高学年として気持ちを高めてくれているのだなと思うと嬉しくなってきます！

５年生が音楽の授業で、様々なリズムを組み合わせて、グループでリズムアンサンブルづくりに挑戦していました。子どもたちはタブレットも活用しながら、自分たちのイメージに近い（ふさわしい）リズムを生み出そうと、とても意欲的に取り組んでいました。新しい何かをつくりだそうと対話する子どもたちの姿がとても印象的な授業でした。

４年生は、算数で「割り算」の学習をしています。この日は、『商が同じになる割り算には決まりがあるのだろうか？」といった目標に向かい、個人で考えたり、ホワイトボードを使ってグループで相談したりしながら、みんなで法則性のようなものをみつけ出そうとしていました。自分の思考を上手にアウトプットしながら理解を深めていこうとする良い授業だなあと思いました。

９/１１（金）３校時目と４校時目に草加部学校食育センターの栄養教諭の先生をお迎えし、３年生のそれぞれ２クラスに食育の授業をしていただきました。「１日元気に過ごすためには、どんな朝ご飯を食べたらよいか」を考える内容で、特に元気に過ごすために大切な「３つ（体・脳・おなか）の目覚ましスイッチ」について、子どもたちはクロムブック（ＩＣＴ）やカードを使いながら、理想の朝ご飯をグループで楽しそうに考えていました。

５つの謎解きと４つのミッションすべてのクリアは、子どもたちには難関だったようで、制限時間内にクリアできたはこの２チームでした。おめでとう！！

『謎解きアドベンチャー』の様子の続きです。

１年～４年生が校外学習にでかけた本日（９/１０）、学校に残った５・６年生で『謎解きアドベンチャー』という楽しい取組を行いました。ミスターＫからの指令により５・６年の児童が混ざったグループを２４チームつくり、グループごとに校内に仕掛けられた謎解きとミッションをクリアしていくといった内容でした。５つの謎解きと４つのミッションを全てクリアしようと、子どもたちは校舎内を歩き回り、時に立ち止まり頭を捻り考え込んでいました。校舎内には有名なＴＶドラマや映画の曲もＢＧＭとして流れ、５・６年生の楽しそうに活き活きと活動している様子がとても印象的でした。異学年どうしが関わりを持ちながら「校内でこのような楽しさを作り出せるとが本当にステキだなあ」と感心してしまいました。

６年生の運動会練習の様子です。伝統のソーランに加え今年は何を見せてくれるのでしょうか。今から楽しみです。