学校日記

校舎内に外国語活動の先生が楽しい掲示物を貼ってくれています。ある先生の自己紹介を英語で表しているものです。ちなみにＡＬＴの先生ではありません。さて、この先生は誰でしょう？

６年生が弥生の里文化財センターに見学に行ってきました。6年生はもうしばらくすると社会科で歴史を学ぶようになると思います。日本に稲作が広まった頃の様子・大陸から伝わったとされる道具類・火おこし体験等、子どもたちにとって弥生時代を学習する際のとても良い事前学習になったと思います。

本日（５/２２）眼科検診がありました。昼休みから掃除の時間にかけて行いましたが、保健室での検診の邪魔にならないように、子どもたちは掃除場所を変えたり意識的に放送を控えたりしながら、気をつけて生活することができていました。

鶴山小学校では１番人生経験の少ない１年生ですが、集団生活で大切なことを毎日の生活経験の中でしっかり学んでいるようです。現在、１年生では「こんな言葉を友だちにかけてあげられたら、こんな言葉を友だちから言ってもらえたら、みんながお互いに気持ちよく・楽しく生活できるなあ」と思われるフレーズをそれぞれの教室で掲示しており、それが少しずつ増えています！周囲の仲間と円滑にコミュニケーションをとる力は、これからの世の中では必須です。ご家庭におかれましても良いフレーズがあれば、ぜひお子さんに教えていただけると幸いです。そして、おうちで教えてもらった温かい言葉を１年生が学校で使い、やがてそのフレーズ（言葉）がクラスに掲示されていくようになるとステキだなあと思っています。

入学式から１ヶ月半ほど経ち、１年生も学校にも慣れてきたようです。今日は、１組も２組も同じ時間に算数のテストを行っていました。みんな集中して頑張っていました！

２年生が働く人たちにインタビューをする学習を行うと言うことで、校長のところにも可愛いインタビュアーが数名訪れました。「いつもどなんなことをしていますか？」「大変なことは何ですか？」「仕事をしていて嬉しいと思うことは何ですか？」色々な質問を準備してくれ、答えた言葉をチームで一生懸命メモをしてくれていました。このインタビューを今度はどのような形でアウトプットし、学習に活かしてくれるのか今から楽しみです。

５年生が図工の時間に電動の糸鋸を使って子どもたちオリジナルの伝言板をつくっています。それぞれがお気に入りのキャラクターやデザイン・マーク・文字等を描き、伝言板を自由なカタチに切っていきます。この段階で電動の糸鋸の登場となります。子どもたちは、先生のデモンストレーションと使用上の注意を受けた後、準備が整ったペアから順番に糸鋸の使用にチャレンジしていました。完成した暁には、自宅でしっかりと活用してほしいと思います！

２年生は運動場で新体力テストの種目：５０ｍ 走を頑張っていました。最初には４レーンに分かれて練習も兼ねて次々とダッシュをくり返していました。最初はまだ子どもたちの表情にも笑顔や余裕のようなものが見えましたが、いざタイムを計る本番になると自分の番が近づくにつれキリッと締まった表情になっていく様子がわかり、「頑張ろう」「いいタイムを出したい」と彼らの気持ちがこちらまで伝わってきました。

先日から全校で行っている新体力テストの残った種目をそれぞれの学年が行っています。この日は３年生がシャトルランを頑張っていました。一定距離を限られた時間の中で走りきる種目なので、テンポが早くなるにつれて時間内に間に合わず次々と脱落する児童が多くいるなかで、粘り強く最後まで食らいついて走っている子どもたち周囲から大きな声援が送られていました。

毎年２年生が行っている『田植え体験』ですが、今年度より使わせていただく田んぼが変わりました。これからは ひよこ児童クラブ 西の用水路を越えた辺りにある志戸部地区の瀬島様が所有されている田んぼをお借りすることになり、現在地域の皆様に協力していただきながら『田植え体験』に向けての準備が進んでいます。学校運営協議会会長の永禮様をはじめ地域の皆様、昨日は気温３０度を超える暑さのなか田んぼの準備をしてくださり本当にありがとうございました。これからも子どもたちのホンモノを学ぶ体験学習のためにお力を貸していただきますよう、よろしくお願いいたします。

劇団 風の子 による「がんばれ、かわず君」上演中の様子です。

５/１８（火）本校体育館において芸術鑑賞会を開催しました。劇団 風の子 をお招きし、『がんばれ、かわず君』という劇を全校で鑑賞しました。ステージの下に舞台を配置したことにより、間近で生の演劇に触れることができ、子どもたちにとって本当に貴重な体験となりました。

３・４校時目（２年生と４年生ペア）の新体力テストの様子です。

５/１５（金）異学年でペアになり新体力テストを行いました。１・２校時目は１年生と６年生のペアでした。「ソフトボール投げ」「反復横跳び」「上体起こし」といった種目を、６年生が１年生に手とり足とり優しく教えていたのが印象的でした。

津山市の学校給食では、今年度から月１回「からだ想い減塩献立」を実施しています。また、給食自体は残さず食べて欲しいのですが、健康（減塩）のためラーメン・うどん等の麺類給食の場合は、お汁を残してもよいことになりました。大人だけでなく、子どもたちを取り巻く食生活環境も注意していかなければ時代になってきたようです。

３年生は、算数の時間に『割り算』の学習をしています。昨年度（２年生の時）に学んだ『かけ算』が特に影響してくる内容にもなるので、最初が肝心とばかりに先生も子どもたちも真剣に取り組んでいました。

先週からそれぞれの学年で視力検査を実施しています。今日は４年生が行っていました。養護の先生の事前説明もしっかり聴き、保健室へ検査に入った子どもたちは、視力表に表示されている円の切れ目がある方向を真剣に指さしていました。自分の順番が近づくにつれてソワソワしている子どもたちの様子を見ていると、みんな少しでも良い視力でいたいのだろうなあという気持ちがヒシヒシと伝わってきました。

５/１３（水）５校時終了後、全校引渡訓練を実施しました。今年度より引渡の方法を変更させてもらいましたが、何とか無事に終えることができました。お忙し多い中、ご協力いただいた保護者の皆様、大変お世話になりました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

理科の時間に、４年生が苗ポットに土を入れていたので「何を育てるの？」と訊くと、子どもたちは口々に「ゴーヤで！」と教えてくれました。夏には「各学年で育てた野菜のおこぼれをいただけるかもしれないな」と今から期待しているところです！