４年生の図工の時間、絵画作品を鑑賞し、感じたことや考えたことを発表するなかで、作者の作品に込められた思いに対する自分の思いや感じ方、そして他者との感じ方の違いについて新たな気づきや視点を取り入れていく授業が行われていました。芸術に対するそれぞれの感じ方は人それぞれ自由であり正解はありません。だからそ、気づかなかった物事のとらえ方を知ることができたり、新たなアイディアが沸いてきたりして楽しいのだと思います。子どもたちには、これからも柔軟で多様な考え方・感じ方を自由に表現できるようになってほしいと思っています。