☆１０月６日（火）☆

　６年２組で研究授業がありました。算数の「円の面積の求め方を考えよう」の単元で、オムライスの形をした図形の面積の求め方を考えました。

　この形は、単純に公式にあてはめるだけでは解くことができません。図形を切り分けたり、ひいたり、組み合わせたりと、これまでの学びを応用する工夫が必要です。子どもたちは、図形をじっくり見つめながら、楽しそうにアイデアを出し合っていました。

　さらに自分の解き方について、班の友だちに順序立てて分かりやすく説明する姿も見られました。みなさんも、この図形の面積の求め方を考えてみてください。