１年生では国語で柴犬の絵を見て、文章を書いていました。黒板に映し出されている絵には、「目がくろい」「ほそながいあし」など特徴が書かれています。この子どもたちから出された言葉を基に、読む相手に伝わるように柴犬の特徴を文章に書いていきます。
　実は子どもも含め私たちは、目に見えているものをそのまま認識しているわけではありません。言葉にすることによって、初めて細かな物事が見えてきます。「見たままを書く」ということは、簡単に見えて実はとても難しいことです。授業を見ながら、まだ語彙の少ない１年生には、大切な学習なのだなと感じました。