２年生と４年生が、これまでの経験をもとに発想を広げ、思い思いの表現を楽しみながら作品づくりに向き合っていました。友だちの作品にも関心をもち、「いいね」「おもしろいね」と声を掛け合う姿も見られ、学びが広がっていました。

図画工作科の学習指導要領における目標の中に、「つくりだす喜びを味わうとともに、楽しく表現したり鑑賞したりする態度を養う」ことが示されています。今回の学習でも、子どもたちはつくることの楽しさを実感しながら、主体的に活動に取り組む姿が見られました。これからも、子どもたち一人一人の発想や思いを大切にしていきたいと思います。