12月16日、3年生の算数の授業では、ブロックを使ったパズルを通して、「規則性」を見つける学習に取り組みました。この日のテーマは、「〇段のツリーを作ります。ブロックは何個いりますか？」という問題です。子どもたちは、赤、青、緑のひし形ブロックや三角形のブロックを使い、実際にツリーの形を作りながら、段の数とブロックの数の関係を探りました。「1段のとき2個」「2段のとき4個」など、実験結果を表にまとめ、ブロックの数がどのように増えていくのかを考えました。増え方（+3、+5、+7...）の規則性を見つけ出し、「段の数をかける」という法則を発見したグループもありました。