２年生は現在学校でミニトマトを育てています。子どもたちはミニトマトの成長が気になっているようで、登校してくるとまずは自分の鉢に顔を覗かせている小さなトマトの芽に水をやりに来ています。早く大きくなるといいですね！

子どもたちの学習における津山市の課題である読解力向上に向けて、市内小中学校全体で行っている「よむyomuワークシート」の取組を鶴山小でも現在行っています。本校では問題のふり返りや解説が先生によってバラバラにならないように担当の先生が代表で解説し、その他の学年やクラスはオンラインで聴き、ふり返る方法をとっています。今回は正答率がよかった全体のベスト３の中に４年生の２クラスが入っており、４年生の子どもたちは大喜びでした！しかし１位はやっぱり６年生！さすがでした！

昨日、全校朝の会を行いました。６月は「いじめ」について考え様々な啓発や取組を岡山県全体・津山市全体で推進する期間となっていることから、生徒指導の先生から大切なお話がありました。その他にも図書委員会からは「梅雨の読書まつり」に関わるオススメの本の紹介やスタンプラリーの説明があったり、運営・人権委員会からは「廊下を歩こう週間」の呼びかけがあったりと盛りだくさんの全校集会でした。また、子どもたちの話を聴く全体の様子も素晴らしく、その他の先生からも「素晴らしいね」「いい聴き方ができていますね」と声かけがあり、「６月も良いスタートが切れたな」と感じた集会でした。

岡山県では６月の第１～２週を『いじめについて考える週間』、津山市では６月全体を『いじめ防止啓発月間』と銘打ち、いじめ防止や人権啓発の取組を推進しています。本校でも図書委員会がこの期間に合わせて『ココロの保健室』というコーナーを１階廊下に設定してくれました。慌ただしく過ごす毎日のなか、友だちとのやりとりでギスギスした人間関係になってしまったり、嫌な気持ちにさせてしまったりすることはよくあることです。そんな時に読むと気持ちが楽（ラク）になりココロに余裕ができそうな・・・そんなステキな本が並んでいます。ぜひ、たくさんの子どもたちに読んでほしいと思っています！

先週末より、ニュースや新聞等でも流れておりましたのでご存知の方も多いかと思いますが、このたび気象警報等の名称が変更となりました。詳しくは津山市教育委員会が発出している『非常災害時における対応について【学校用】』をご確認ください。現在、台風が沖縄から本州方面に向かって北上しているようですので今後の動向も含め、気にかけていただきますよう、よろしくお願いいたします。

５/３０（土）津山市ＰＴＡ連合会代議員会にて鶴山小ＰＴＡ本部役員：河野さん・新海さん・栁原さんの３名が、津山市ＰＴＡ連合会功労者として表彰をうけました。３名の皆様には、本校としても長年大変お世話になっており、今回の受賞は嬉しい限りです。このようにいつも前向きに活動してくださるＰＴＡ役員の皆様が、現在の鶴山小を支えてくださっていると言っても過言ではありません。このようなＰＴＡ活動を通じてこれからも鶴山小学校の保護者どうしのつながりが広がってくれることを期待しています！受賞された３名の皆様、この度は本当におめでとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

６/１（月）２年生が田植え体験を行いました。子どもたちは何もかもが初めてづくしの体験に歓声をあげっぱなしでした。田んぼの中を裸足で歩く時のバランスや足裏の感覚、泥水につけながら苗を植える時の手触り感、臭い・・等、普段の学校生活（日常生活）ではまずできないホンモノの貴重な体験をさせていただきました。休耕田を子どもたちの体験のために使えるようにしてくださった学校運営協議会及び志戸部地区水田管理組合の皆様、ご指導くださった津山基幹アグリセンターの皆様、本当にお世話になりました。ありがとうございました。

本日（６/１）はKAKUZANクリーン隊の活動日でした。「今日はゴミがありませんでした」「今日は結構あったよ」と通学班によってゴミの量もまちまちですが、それでも頑張ってくれています。「継続は力」、これからも期待しています。毎回参加して下さる地域や青パトの皆様もありがとうございました。

先日の職員会議で出た話題の中に、以前と比べて全体的に「子どもたちがそうじを前向きに頑張っている」という意見がありました。そうじ時間に校舎内を歩いてみると確かにその通り、みんな前向きに頑張っている児童の多いこと！本当に嬉しくなりました！鶴山小学校のみなさん！素晴らしいです！６月も期待しています！

先日、３年生の「学区たんけん」東西南北すべてのコースが終了したことをお伝えしましたが、さっそく３年生が「学区たんけん」のまとめを始めました。教室を覗いてみると、それぞれのコースの写真や地図を見ながら「何があったかなあ」「方角はどっちだったかなあ」とみんなでお互いにわからないところを訊いたり相談したりしながらまとめを頑張っていました。子どもたちは、今まで見たリ聞いたりしながらメモしてきたことを実際の地図や写真と照らし合わせながら確認することに悪戦苦闘していましたが、「みんなで相談しながら自分なりの表現方法を見つけようとする意味のある学習だなあ」と見ていて感じました。

４年生は社会でクリーンセンターの見学に向けて疑問点を出し合いながら学習を進めています。司会の人が友だちの意見をつなぎ、困っている友だちには周囲が「お助け」の声かけや意見を言ったり、もう少し掘り下げたい・訊きたいことには「おたずね」の意見をしたりと、話し合い活動の基礎となる部分を先生が現在しっかりと鍛えてくれています！

４年生は算数で割り算の筆算を丁寧に取り組んでいます。「どの位に商がたつか」位を間違えないようにみんな集中して計算問題に向き合っていました！

５/２８（木）、来月から始まる水泳の授業に向けて、高学年と教職員でプール掃除を行いました。湿度は高かったですが気温はそこまでではなく、５年生・６年生がテキパキと動いてくれたのでスムーズにプール掃除を終えることができました。高学年の皆さん、先生方、お疲れ様でした！

先日から数回に分けて実施していた３年生の「まち（学区）たんけん」が昨日終わりました。鶴山小学校を中心に東・西・南・北のコースで子どもたちは「学区にどのような建物や施設があるか」「土地の使われ方はどのようになっているか」などをしっかりと記録できたようです。今後、この経験を子どもたちがどのようにアウトプットしてくれるか楽しみです。そして３年生のために毎回参加して下さった地域ボランティアの皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

今年度より本校に新しく赴任されたＡＬＴの先生が、様々な学年と積極的にコミュニケーションをとってくれています。お昼みも外に出て子どもたちと一緒に遊んでくれたり、下校の時もハイタッチで見送ってくれたりと、学校としても本当にありがたく思っています。

６年２組が家庭科で野菜炒めをつくりました。給食を食べた後の午後の授業でしたが、自分たちでつくった料理は「別腹に」といった雰囲気で、みんなおいしそうに食べていました。

６年１組が「ご飯は唾液によって別のものに変化するのか」といった内容で実験を行っていました。グループで予想・仮説をたて、それぞれが相談しながら取り組んでいました。６年生にもなると内容も高度になってくるので「大人でもわからないことがたくさんあるなあ」と改めて感じた授業でした。

５年生海事研修の様子です。

５年生海事研修の様子です。

５年生の海事研修は２日目も晴天に恵まれ無事全行程を終了することができました。この一泊二日の集団生活の中で、家庭や学校では普段なかなか経験できないことを数多く学んで帰ってきてくれたことと思います。引率の先生からも子どもの様子で感心するような場面が数多く見られたと聞いています。今後の５年生の学校生活を楽しみに見ていきたいと思います。５年生の皆さん、先生方、本当にお疲れ様でした！