本日（１/２０)の給食は、鶴山小６年２組が考えた献立でした。献立のタイトルは「冬野菜、栄養たっぷり献立」で、「赤じそごはん・鶏肉の唐揚げ・ほうれん草のごまあえ・冬野菜たっぷり汁・牛乳」といった内容でした。「みんな大好きな唐揚げや赤じそごはんを使ったり、旬の栄養たっぷりの野菜を使ったりしながら、五大栄養素を入れることをしっかりと考えて献立をたてました。」といったアピール放送が校内でも流れていました。６年２組の皆さん、とても美味しかったですよ！

３－２の外国語活動の時間ではみんな意欲満々で発表していました。子どもたちの表情から楽しそうに活動している様子が伺えました。先生の質問に対して、自分の今までの生活経験を頭の中でフル回転させながら答えている子どもたちの様子が何とも言えず可愛らしかったです。

３－２の書写の時間の様子です。子どもたちは少しでもお手本に似せて書こうと、真剣に毛筆習字に取り組んでいました。

ここ数日、寒い日が続いています。今朝も運動場はうっすらと雪化粧をしていました。そんな中でも子どもたちは本当に元気です！雪の舞い散る中、４年２組は体育で運動場を元気に走り回っていました！

６年生が ふれあいまつりを盛り上げる取組でお店（ラボ）を開設し、当日の売り上げから得た利益６０６６１円を活用して全学年に向けて図書を購入してくれました。そして、本日の業間休みから貸し出しを開始しました。６年生が事前に校内放送でアナウンスしてくれたおかげで、業間休みには多くの子どもたちが該当図書のコーナーに大勢集まり、お昼休みに図書室を覗いたときには、本もかなり貸し出されていた様子でした。しかし、お昼休みにも子どもたちは入れ替わり立ち替わりやって来て、興味深そうに本を眺め、手にとっていました。６年生のおかげです！ありがとう！

最後は６年生の保護者の皆さんがつくって下さったぜんざいをみんなで美味しくいただきました。保護者の皆様、本日は大変お世話になりました。

６年生たちは書き初めの作品を燃やしたり、炭を額につけたりしていました。小学校生活の良い思い出になったことでしょう！

燃えさかるやぐらはしばらくすると崩れ落ち、パーンという竹の割れるすさまじい音を出しながら引き続き激しく燃えていました。その後、様々な学年がその様子を見に来て、みんなで一つの炎を見つめるステキな時間を共有できました。その光景をみていると、太古から火とともに生きてきた人間の本能のようなものが、我々に何か訴えかけているかのようにも見え、少し胸が熱くなるような何とも言えない感情になりました。本日の体験は「百聞は一見に如かず」ではありませんが、子どもたちにとって本当に良い経験になったと思います。

老人クラブの方が火をつけたあと、やぐらはものすごい炎と音をたてて燃えさかりました。その様子に子どもたちも圧倒されていたようでした。

１/２０（火）とんど体験を行いました。前日からやぐらを組み準備をして下さった地域の老人クラブの皆様をお迎えし、今年度も盛大に開催することができました。

今年のお正月は箱根駅伝で青山学院大学の黒田選手（岡山県出身）の大活躍が話題になりました。昨年も全国高校駅伝で倉敷高校が男女共に入賞という快挙を果たし、陸上の中・長距離で岡山県勢のレベルの高さを実感する昨今でが、本校でも小さなランナーがお正月早々大活躍してくれました。２年生の川島健新さんが、１月１８日に開催された久世新春ロードレース大会に出場し、小学校低学年男子の部（２ｋｍ）で見事優勝したことを報告してくれました！川島さんは走ることが大好きで陸上教室にも通っているそうです。鶴山小の子どもたちには、これからも自分の好きなこと・得意なことをどんどん伸ばしていって欲しいと思います。おめでとうございました！

明日の『とんど体験』の準備のために地域の老人クラブの皆様が来られ、学校裏の竹を切り出し、大きなやぐらを組んで下さいました。高さもあり、本当に立派なやぐらが完成し、下校時の子どもたちもビックリしていました。明日のとんどが楽しみです！老人クラブの皆様、本当にありがとうございました！

１/１６（金）クラブ活動の時間に、自然クラブでは、地域のボランティアの方々がご厚意で持って来てくださったお餅を焼いてみんなで食べました。お正月にお雑煮などでどのくらいお餅をたべていたのか子どもたちに尋ねてみると、1日に１～２個がほとんどでした。それも毎日ではないといった答えも多くありました。それでも今日は、お餅を５～６個食べた児童もいたようです。屋外でみんなと一緒に食べるお餅は格別のようでした！

１/１５（木）視覚障害に関わる福祉体験教室の一環として、講師である小椋一弘様と津山市社会福祉協議会の方々、また地域ボランティアの方方もお迎えし、３年生がアイマスク体験を行いました。まずは全盲や弱視といった視覚障害の内容・障害を持つ方々が社会で暮らしやすくする工夫・バリアフリーやユニバーサルデザインの考え方についてお話しいただき、その後アイマスク体験に移っていきました。子どもたちは２人～３人一組でアイマスク体験とガイドヘルプ体験を行いながら、視覚障害者の方々の気持ちの理解とそこに寄り添うサポートする側の気持ちも同時に体験することができました。最後に講師の方のお話と質問コーナーもあり、今回の出前授業が３年生にとって読み物だけの学習では得られない貴重な学びを得る時間となり、障害者理解を自分ごととして捉えるきっかけとなってくれることを強く願っています。

職員室前に、掃除の様子について児童が振り返りをしているシートが掲示されています。本校では学校生活における自身の行動の振り返り活動（メタ認知）を大切にしています。自身を振り返ることで、自分の思考や行動が適切だったかどうか確認ができ、そこから行動を改善したり、沸き起こる感情を調整したりすることができるからです。このような取組を継続していくことで、子どもたちの日常生活の質が少しでも向上してくれることを願っています。

本日（１/14）６年生の卒業アルバム用個人写真の撮影が行われました。江見写真館さんが来校され、１階クリスタルホールで手際よくあっという間に撮影が終了しました。その後は授業の様子なども撮影されたようです。卒業が近づいてきたことを様々な場面で実感するこの頃です。

６年生の３学期は、中学校に向けて準備する０（ゼロ）学期でもあります。小学校で学習した内容を少しでも多く身につけて卒業してもらいたいと願っています。授業の様子からは、先生や子どもたちの真剣さが伝わってきます。

５年生の国語の授業の様子です。期間の短い３学期ではありますが、次の学年に向けて準備する大切な０（ゼロ）学期でもあります。子どもたちは４月から始まる最高学年（６年生）に向けて、しっかりと準備する姿を授業中でも見せてくれています。

５年生の外国語の授業の様子です。「～はどこにありますか？」と場所を尋ねる構文「Where's  the  ～　？」をデジタル教科書を使い、自分たちで場所を考えながら受け答えの練習を行っていました。子どもたちの学習意欲を更に高めるために、ＩＣＴの活用はとても効果的です！

１年生の版画作成は安全面も考慮し紙版画となります。１－２では作品が刷り上がり、みんなで作品を鑑賞していました。子どもたちは「おお！」「これ、だれの？」などとつぶやきながら、伸び伸びと表現されたそれぞれの作品を楽しそうに見入っていました。