「なぜじゃんけんは、グー、チョキ、パーの三種類なのか」ということを4種類や5種類の指の出し方で、実際にやってみる。そして、自分の考えをまとめ、班で交流する展開の授業でした。それぞれの生徒がしっかり考えをまとめ、自分の意見と班の意見の交流ができていました。主体的的に取り組む姿勢もみられていました。