授業の始まりは既習事項の確認。前時に学習した三角形と四角形の復習からスタートしました。本時の学習課題は、いろいろな図形から三角形と四角形を選び、理由を考える活動でした。まずは自分で考え、次にペアになって答えをお隣さんと確認し、全体で交流しました。活発な意見が飛び交い、全体でのやり取りのなかで理解が深まっていきました。２年生の意欲的な頑張りが見えた授業でした。