３年生が、算数科の授業研究を行いました。めあては「□（しかく）にあてはまる数の見つけ方を説明しよう」でした。高学年で使う文字の導入になります。子どもたちの多様な思考を大切にし、問題解決に迫る授業でした。これからは、答えが一つに決まらない問題や解決方法が多様な問題へアプローチする学びがとても重要になります。研究協議をしっかり行い、自ら学ぶ児童の育成に取り組みます。３年生の子どもたちもよく頑張っていました。