そこからが5年1組の素晴らしいところです！ ワークシートを手に「こうすればできるんじゃない？」「そっか！」と、友達同士で活発に意見を交流し始めました。あちこちで対話が生まれ、課題を解決するヒントを探ります。 そして、対角線を引いて2つの三角形に分ける方法に気づいた瞬間、教室のいたるところから「あっ、わかった！」という嬉しそうな声が上がりました。

発表の場面でも、友達の考えをしっかり聞き、自分の言葉で説明しようとする姿が見られ、まさに子どもたちと担任の先生とでつくり上げた「主体的で、メリハリのある素敵な授業」となりました。

今後、この授業をもとに職員で「授業検討会」を行います。参観の視点（手立て）をもとに児童の姿を振り返り、良かった点やさらに深められたポイントを議論し、学校全体の指導力向上、そして子どもたちの確かな学びへとつなげてまいります。

素晴らしい姿を見せてくれた5年1組の皆さん、ありがとうございました！