今年度から向陽小学校は、「フロアー担任制」を導入して学校教育をしています。

目的は、

（１）複数の教員が様々な視点から子どもを見て、多面的な理解と多様な関りをすること

（２）子どもの不安や悩みに気づき、具体的な対応ができる学校のチーム体制を作ること

です。子ども達の成長を教職員集団で、教育していこうとする仕組み作りとして取り組んでいます。

子ども達の心の教育に役立っている非認知能力育成もフロアー担任制を活用しながら、実践している向陽小学校の現状です。