５年生が、「台形の面積の求め方を考えよう」というめあてで、三角形や長方形、平行四辺形の面積の求め方の公式にあてはめる求め方を調べました。配付された２枚の台形をくっつけたり、補助線を引いたり、移動させた図形をかきこんだり、はさみで切って長方形や平行四辺形、三角形に変形させたりして求めていました。自分の求め方をタブレット端末で撮影し、それをスクリーンに投影して、前に出て求め方を説明しました。友だちの求め方を理解しようと一生懸命聞いていました。